巴士后座校服为帘，小巷深处老人被殴，无法向割脉者挥下锤头，“一起玩”；欺辱游戏，齐为共犯，当暴凌难以反抗，便以自毁的方式向更弱者施暴；比起残障群体间互相伤害的恐惧，更害怕外面世界对群体的排斥……想讲的问题很多，没有像韩国电影那样制造强烈戏剧冲突，也没有太展开角色受创心路变化，重心好像放在“我们与恶的距离”那种对恶的追本溯源，但所有问题都处理得简单粗暴；跟2014年那部《寒蝉效应》的有心无力感觉类似
你说这是郭敬明嗑了一斤男性荷尔蒙拍的我也信
我个人还是更喜欢这里面呈现的有限的英式教育。中国的教育崇尚比较，许多学生对此表现出了不适应：为什么老是拿我跟其他人比较？于是弹幕就清一色"不早点接受现实怎么走向社会"之类的话，但实际呢？我们大部分人陷入了竞争的怪圈，在一次次的排名比较中变得病态甚至精神变态，我们总是对"快乐"教育的快乐二字不屑一顾，但是做人也不只是学三角函数英语语法和抛实心球，是啊，难道因为班里那个学霸小胖只是体育不好，就会失去进入理科名校的机会吗？我一直以为，全面发展是锦上添花，自然是好，但能把特长发挥好已经不容易。
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