于是我们得到了本片的视听密码，环境优先于角色，而声音又先行于画面
当然，电影是以2个人的回忆手法来拍摄的，而这2个人一个是跟着老师走的最小的男孩，一个是对其期望很高的单身妈妈并通过老师发觉的天赋最后进入音乐学院进修并成为音乐家，真的是没有坏孩子，不管是孩子是多么的顽劣，主要还要看身边的大人怎么看、怎么想、怎么教
应该这么说，五个男人在对一个女人的牺牲进行了跌宕起伏地推论后，结论猜想出的“现实”得到了他们认可，并且他们也得以从这个“现实”中发现了自身的位置（最疏远的恰是最亲近的），这个话语最后赋予他们的是五个男人的社会连接和友谊——而二周年纪念日出现的新线索，那根钢丝，无疑是一个抵抗着他们那套解释的一个惰性污点———但这个新的线索所指向的“发现美纪自杀的真相”又恰恰是这五个男人一开始得以获得社会连接的条件
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